به گلبرگ هوش و خلاقیت خوش آمدید

بسته هوش و خلاقیت، متدی است، مهارتی ، برگرفته از آموزش و پرورش کشور فنلاند و بومی سازی شده توسط دپارتمان علمی موسسه تتا و اجرا شده در بیش از 380 مدرسه کشور می باشد.
هدف این متد شناسایی استعداد، بسط و گسترش آن در دانش آموزان با ارائه انواع و اقسام فعالیت های آموزشی، پرورشی و مهارتی می باشد.

اهداف آموزشی بستۀ هوش و خلاقیت

پخش ویدیو

ویدئو معرفی هوش و خلاقیت موسسه تتا

موفقیت فرزند همیشه دغدغه اصلی والدین بوده و هست ؛ با چه روشی میتوان مطمئن شد، چه رشته ای برای فرزند مان مناسب است؟ چطور میشه فهمید، فرزندمان در چه زمینه هایی استعداد دارد؟ ما در موسسه تتا شما را با هوش های چند گانه آشنا میکنیم و در 24 جلسه آموزشی ، بخش هایی که فرزندان شما با توجه به ویژگی های درونی میتوانند در آن موفق بشوند را به شما معرفی میکنیم.
  • انتخاب هدف متناسب با ویژگی های فرزند شما
  • کشف مسیر مناسب برای رسیدن به این اهداف
  • پیشروی به سمت موفقیت به صورت مرحله به مرحله بدون فشار روحی و روانی روی دانش آموز
اینها 3 اتفاق مهمی است که با استفاده از گلبرگ هوش و خلاقیت موسسه تتا شاهد آن در فرزندتان خواهید بود .

نظریه هوش گاردنر

هوش یک پتانسیل و توان بالقوه از جنس زیست – روان شناختی (Bio Psychologic) برای پردازش اطلاعات است که در شرایط متفاوت و چیدمان های فرهنگ مختلف میتواند فعال شود و کمک کند افراد مشکلات پیش روی خود را حل کنند. 

گاردنر معتقد است نظریه های روان سنجی پیشین درباره هوش بسیار محدود است و افراد فقط ظرفیت هوش ندارند، بلکه انواع مختلف هوش در آنها وجود دارد. او مطرح کرد 8 هوش مختلف وجود دارد و اخیرا نهمین هوش این به این قوا اضافه شده است . 

بر اساس تئوری هوش های چند گانه، همه انسان های دارای انواع مختلفی از هوش هستند که برای دستیابی به تمام قابلیت ها و استعداد های یک فرد، نباید تنها به بررسی ضریب هوشی پرداخت، بلکه انواع هوش های دیگر او نیز باید به رسمیت شناخته شود.



این هوش، شامل مهارت های فرد در استفاده از کلمات است و بالا بودن آن به معنی تسلط فرد به مهارت های گفتاری و نوشتاری است .


همان هوش اعداد و منطق است. این هوش بسیار مورد استفاده دانشمندان، ریاضیدانان و برنامه نویسان کامپیوتر قرار میگیرد و شامل توانایی استدلال، استنتاج و .. میشود.



ظرفیت درک ساختار آثار موسیقی است. ویژگی های مهم این هوش، قابلیت درک، ارزیابی و ساختن ریتم و ملودی است.



توانایی درک جنبه های متفاوت دنیای بصری – فضایی است. افراد با استفاده از این هوش میتوانند چیزی را که وجود ندارد یا هنوز ساخته نشده، تجسم کنند.



آنچه باعث میشود افراد از تفریحات فیزیکی چون پیاده روی، رقصیدن، دویدن، اردو زدن، شنا یا قایقرانی و .. لذت ببرند. کنترل حرکات بدن با هوش بدنی – حرکتی است.



توانایی درک سایر مردم و کار با آن ها و این که دنیا را از چشم و نگاه دیگران ببینیم، به عده این هوش است .



شناخت فرد از خودش با این هوش انجام میشود که باعث خودشناسی می شود و فرد را مستقل و هدفمند بار می آورد.



توجه به طبیعت از این هوش ناشی میشود . شناخت گیاهان، حیوانات، سنگ ها و تفاوت و تشابه شان وابسته به این هوش است.

تامل و تعمق درباره بزرگ ترین پرسش ها از این هوش نشات می گیرد؛ که هستیم؟ چرا هستیم ؟ چرا می میریم؟! با این هوش میتوانیم به چنین پرسش هایی پاسخ دهیم.

دوره هوش و خلاقیت تتا چطور معجزه میکند!؟

بر اساس نظریه گاردنر ، میتوان با انجام تمرین های مختلف میتوان انواع گوناگون هوش را مانند مهارت عملیاتی کرد . 

موسسه تتا در کلاس های هوش و خلاقیت خود با تمرین ها و برنامه هایی که از سیستم آموزشی کشور فنلاند الهام گرفته شده و با توجه به شرایط کشورمان بومی سازی شده ، به شناسایی استعداد و عملیاتی کردن انواع هوش دانش آموزان دبستانی کمک میکند. 

این دوره شامل 12 جلسه آنلاین 45 دقیقه ای ، 2 جلد کتاب فعالیت محور کار در کلاس و کار در منزل ، ارزشیابی آغازین و پایانی گاردنر و گزارشات توصیفی ، عددی و نموداری هوش و استعداد دانش آموزان است . 

پخش ویدیو

کاتالوگ ریاضیات آسان

معرفی کامل خدمات کمک آموزشی موسسه تتا، جهت آشنایی هر چه بهتر با خدمات موسسه تتا، در دو نسخه دیجیتال و PDF برای بازدید کنندگان وب سایت قرار داده شده است.

مراحل کامل استفاده از خدمات تتا

در تمام این مراحل، کنار شما هستیم

نظرات مدیران و مربیان طرف قرارداد موسسه تتا

در طی سالیان فعالیت موسهه تتا همواره اساتید ، مربیان و مدیران ، اولیا و حتی دانش آموزان بسیاری با نظرات محبت آمیز خود موسسه تتا را مورد لطف و عنایت قرار داده اند :

لورم ایپسوم متن ساختگی با تولید سادگی نامفهوم از صنعت چاپ و با استفاده از طراحان گرافیک است. چاپگرها و متون بلکه روزنامه و مجله در ستون و سطرآنچنان که لازم است و برای شرایط فعلی تکنولوژی مورد نیاز و کاربردهای متنوع با هدف بهبود ابزارهای کاربردی می باشد. چاپگرها و متون بلکه روزنامه و مجله سطرآنچنان که لازم است.

خانم همایون فر

خانم همایون فر

مدیر مدرسه

لورم ایپسوم متن ساختگی با تولید سادگی نامفهوم از صنعت چاپ و با استفاده از طراحان گرافیک است. چاپگرها و متون بلکه روزنامه و مجله در ستون و سطرآنچنان که لازم است و برای شرایط فعلی تکنولوژی مورد نیاز و کاربردهای متنوع با هدف بهبود ابزارهای کاربردی می باشد. چاپگرها و متون بلکه روزنامه و مجله سطرآنچنان که لازم است.

محمد کاظمی

محمد کاظمی

معلم پایه هشتم

لورم ایپسوم متن ساختگی با تولید سادگی نامفهوم از صنعت چاپ و با استفاده از طراحان گرافیک است. چاپگرها و متون بلکه روزنامه و مجله در ستون و سطرآنچنان که لازم است و برای شرایط فعلی تکنولوژی مورد نیاز و کاربردهای متنوع با هدف بهبود ابزارهای کاربردی می باشد. چاپگرها و متون بلکه روزنامه و مجله سطرآنچنان که لازم است.

سینا میرزایی

سینا میرزایی

مسئول آموزش

لورم ایپسوم متن ساختگی با تولید سادگی نامفهوم از صنعت چاپ و با استفاده از طراحان گرافیک است. چاپگرها و متون بلکه روزنامه و مجله در ستون و سطرآنچنان که لازم است و برای شرایط فعلی تکنولوژی مورد نیاز و کاربردهای متنوع با هدف بهبود ابزارهای کاربردی می باشد. چاپگرها و متون بلکه روزنامه و مجله سطرآنچنان که لازم است.

مریم لرستانی اصل

مریم لرستانی اصل

معلم و مربی

لورم ایپسوم متن ساختگی با تولید سادگی نامفهوم از صنعت چاپ و با استفاده از طراحان گرافیک است. چاپگرها و متون بلکه روزنامه و مجله در ستون و سطرآنچنان که لازم است و برای شرایط فعلی تکنولوژی مورد نیاز و کاربردهای متنوع با هدف بهبود ابزارهای کاربردی می باشد. چاپگرها و متون بلکه روزنامه و مجله سطرآنچنان که لازم است.

هاشم صفایی فر

هاشم صفایی فر

مدیر مدرسه

لورم ایپسوم متن ساختگی با تولید سادگی نامفهوم از صنعت چاپ و با استفاده از طراحان گرافیک است. چاپگرها و متون بلکه روزنامه و مجله در ستون و سطرآنچنان که لازم است و برای شرایط فعلی تکنولوژی مورد نیاز و کاربردهای متنوع با هدف بهبود ابزارهای کاربردی می باشد. چاپگرها و متون بلکه روزنامه و مجله سطرآنچنان که لازم است.

دکتر فریبا کاویان

دکتر فریبا کاویان

معاونت آموزشی

لورم ایپسوم متن ساختگی با تولید سادگی نامفهوم از صنعت چاپ و با استفاده از طراحان گرافیک است. چاپگرها و متون بلکه روزنامه و مجله در ستون و سطرآنچنان که لازم است و برای شرایط فعلی تکنولوژی مورد نیاز و کاربردهای متنوع با هدف بهبود ابزارهای کاربردی می باشد. چاپگرها و متون بلکه روزنامه و مجله سطرآنچنان که لازم است.

اردشیر فرهادی نولانی

اردشیر فرهادی نولانی

مدیر مدرسه