بر اساس نظریه هوش‌های چندگانه، همه دانش آموزان دارای انواع مختلفی از هوش هستند که برای به دست آوردن تمام قابلیت‌ها و استعدادها، نباید تنها به بررسی ضریب هوشی او پرداخت، بلکه انواع هوش‌های دیگر او نیز باید در نظر گرفته شود.این هوشها عبارتند از:
۱-هوش زبان شناختی: از مهارت های فرد در استفاده از کلمات است و بالا بودن آن به معنی تسلط فرد به مهارت های گفتاری و نوشتاری است
۲-هوش منطقی-ریاضی: همان هوش اعداد و منطق است. این هوش بسیار مورد استفاده دانشمندان، ریاضیدانان وبرنامه نویسان کامپیوتر قرار می گیرد وشامل توانایی استدلال، استنتاج و… می شود
۳-هوش موسیقایی: ظرفیت درک ساختار آثار موسیقی است. ویژگی های مهم این هوش، قابلیت درک، ارزیابی و ساختن ریتم و ملودی است
۴-هوش بصری – فضایی: توانایی درک جنبه های متفاوت دنیای بصری _فضایی است.افراد با استفاده از این هوش می توانند چیزی را که دیگر وجود ندارد یا هنوز ساخته نشده، تجسم کنند
۵-هوش بدنی -حرکتی: آنچه باعث می شود، افراد از تفریحات فیزیکی چون پیاده روی، رقصیدن، دویدن، اردو زدن، شنا یا قایقرانی لذت ببرند، این هوش است.کنترل حرکات بدن با هوش بدنی- حرکتی است
۶-هوش میان فردی: توانایی درک سایر مردم و کار با آنها و این که دنیا را از چشم و نگاه دیگران ببینیم، به عهده این هوش است
۷-هوش درون فردی: شناخت فرد از خودش با این هوش انجام می شود که باعث خودشناسی می شود و فرد را مستقل و هدفمند بار می آورد
۸-هوش طبیعت گرا: توجه به طبیعت از این هوش ناشی می شود.شناخت گیاهان، حیوانات، سنگ ها و تفاوت و تشابه شان وابسته به این هوش است
۹-هوش وجودی: تامل و تعمق درباره بزرگ ترین پرسش ها از این هوش نشأت می گیرد که هستیم؟ چرا هستیم؟ چرا می میریم؟ با این هوش می توانیم به چنین پرسش هایی پاسخ دهیم
بسته آموزشی هوش و خلاقیت به منظور شناخت، ارزیابی و تقویت هوش های چند گانه دانش آموزان در مقطع دبستان و در ۲۴ جلسه آموزشی( هر هفته یک جلسه) و مبتنی بر یادگیری فعال و مشارکت یادگیرندگان طراحی شده است.
اجزای این بسته عبارتند از:
– طرح درس دبیران
– آموزش دبیران
– کتاب کار در کلاس
– کتاب کار در منزل
– نظام ارزشیابی چند وجهی